Да нет у меня ссылок. И я не читал, я при чтении стихи не понимаю. Только слушал. Собственно, возможно, лучше на ютубе искать. Например:

Свободы меньше. И достигается она простым правилом: твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого человека. При этом есть некоторые категории людей, которые более свободны чем ты, потому что ты белый, потому что ты не гей, потому что ты не коренной европеец и еще много всяких "потому".


Про коррупцию в Европе не скажу. Могу сказать про коррупцию в штатах: В прошлом году был грандиозный скандал вокруг IRS - главного налогового органа США. Ребята из гос-органа слили на деловые встречи, карандаши и кружки для кофе сотни миллионов долларов налогоплательщиков. То-есть, коррупция мелкая пресекается моментально, да. А вот коррупция крупная живет себе, время от времени разражаясь какой-нить показательной казнью, если уж кто-то что-то серьезное разнюхал и успел слить в твиттер. И точно так же по-возможности гребут под себя. Успел вовремя отойти от кассы, казнили другого, и опять за работу.


Не принято. Но, принято стучать, если кто-то плюнул. И если человек знает, что он получит по башке за это, он плевать не будет. А если знает, что не получит - будет запросто. То-есть, если ты один и вокруг никого, плевать можно. Конечно, есть шанс, что тебя кто-нить засечет, тогда-то да, плохо дело.




Угу. Казахстан за последний десяток лет. То что называется "парламентом" - не всегда институт демократии. Иногда просто чиновники курят сигареты с таким названием, ради бренда.


Причина в навязывании с детства национализма и поцреотизма. Мне десяток человек заливал в течение часа, что США - чемпион по американскому футболу. Доводы о том, что Джо неуловим, потому что нафиг никому не нужен ушли в молоко.



Племяшка учится в школе. 10 лет ей сейчас. Рисовульки рисуют. С математикой туго, хотя, брательник пытается ее муштровать. Конечно, зависит от того, насколько ребенок тянется к этому, но, то что другие дети с этим "не мучаются" сильно тянет вниз. Не знаю, как там было во Франции. В мои школьные годы всех тащили. И отдельные товарищи вытягивались к 9 классу достаточно, чтобы пойти в универ, а не в ПТУ. В штатах на это положен большой болт. Считается, что ребенок должен сам выбрать, что ему нужно. Для меня было дико поначалу, почему столько американцев работают со мной на складе - таскают мешки и коробки. Люди, которые здесь родились и выросли, у которых нет проблем с языком, бок о бок с едва способными объясниться.




У меня начальник читает по-аглицки хуже чем я. И, да. Многие американцы с восхищением смотрят на людей, которые не бормочут, когда читают. Людей умеющих читать "про себя" называют "fast reader".

Пока писал, еще страницу насандалили.

Сообщение отредактировал OldSerpenT - Jun 3 2014, 23:23

Серпен, так ты в Америке живёшь?

Так уж вышло.

О, инсайдер!)

Я так и скажу, были 90е.
Хотя и в 90е учился совершенно без денег и в школе и в университете. Олимпиады были, правда, не международные, а всего лишь областные. Но так уж вышло.

+1, но...

Я учился на ВМК, а на соседних этажах от нас был престижный на тот момент экономический факультет.
Ситуация была следующая: если у нас на факультете были в подавляющем большинстве нормальные студенты (вечно голодные и бедные), то на экономе было процентов этак 30% представителей кавказа, и процентов этак у 50% из всего первого курса эконома были свои машины.

Кто-то тратит время на дифуры, а кто-то становится топ-менеджером.

По мотивам реальной истории о том, как кто-то из высшего руководства, Лукойла вроде, платил студентам с соседнего факультета за решение уравнений.

Ты действительно считаешь, что образование сейчас лучше чем в 90-е? У нас что-то произошло в плане кадрового состава, о чем я не знаю? Или программа, заточенная под ЕГЭ, которая появилась, когда я заканчивал школу и от которой воют все мало мальски адекватные преподаватели, в корне поменяла нашу систему образования? И зарплаты учителей настолько выросли, что им теперь не нужно, при наличии багажа знаний и таланта, искать место в частных платных школах? Борь, все как было так и осталось- нищие учителя, уходящие в школы с адекватной з/п, а это платные для учеников школы. И в 90-е и сейчас в средних остаются далеко не лучшие.
Кроме того, я глубоко убежден, что система подготовки самих учителей деградирует по причине безденежности данной профессии и отсутствия национальной идеи, заменяющей жажду наживы.

ЗЫ К слову, лучший мой учитель- учитель русского языка и литературы- уже пожилая на момент моего 12 летия женщина старой Советской закалки. Вела уроки в плане дисциплины так как никто другой не вел. Притом интересно вела. Нет слов, чтобы передать мое чувство благодарности ей и теплоту, с которой я вспоминаю этого Человека. Честное слово, Советский Учитель- по-другому не могу назвать ее. Были до нее и после нее всякие учителя года и лауреаты и т.д. и т.п, но не то. Вспомнилась что-то...

ЕГЭ - это круто. А то доходило до того, что в одной и той же школе (например, в которой я учился) параллельные классы сдавали разные экзамены по одному и тому же предмету. Одним полегче, другим - посложнее.

ЕГЭ - это огромный прогресс в системе образования.

Как идея - вполне, как реализация - ниже среднего.

Магуса никогда не волнует реализация. Ему и европейская демократия - лучшее достижение. Пусть там и нет этой демократии.

Что именно вам не нравится в реализации, чтобы утверждать, что она ниже среднего? И среднее по какой выборке считали?

Это да.

Магус, я сдавал классические экзамены и ЕГЭ несколько раз. Кроме того у меня была и есть возможность наглядно сравнивать свежих студентов доЕГЭшного периода и постЕГЭшного. Мне абсолютно не нравится то, что в большинстве школ идет натаскивание на ЕГЭ и люди не способны делать ничего, кроме тестов. Информатика, математика, химия, физика и т.п. Ребята умеют решать тесты, но если подсунуть им задачку, сформулированную не как в ЕГЭ, то это ступор и никакой инициативы. И после этой "школьной программы" приходится все ломать и учить заново.

Мне крайней не нравится реализация ЕГЭ по гуманитарным наукам, потому как аспект в них сделан не на то, что следовало бы, но с ними я сталкиваюсь мало, пусть лучше специалисты напишут.

Ну и традиционный вопрос: Магус, сдавал ли ты ЕГЭ? Знаешь ли ты, как люди сдают ЕГЭ? И как к нему готовятся?

Самое забавное, в театральные ВУЗы планировалось так же брать только по результатам ЕГЭ. Преподаватели в ужасе били тревогу, что вышло в итоге не знаю, но посмеяться, когда узнал, я успел.

Я бы не сказал, что это проблема ЕГЭ, или что это проблема только ЕГЭ. На старые экзамены тоже натаскивали. Особенно на институтские. В каждом вузе организовывали курсы, на которых будущих абитуриентов натаскивали на решение определенного вида задач. Да и даже не задач, по собственному опыту - на выпускное сочинение наша учительница русского-литературы натаскивала, начиная с 8-9 класса. Никакой любви к литературе - все абсолютно прагматично. И сейчас в этом плане вряд ли что-то могло измениться.


Нет. Хотя, участвовал в аттестации школы по похожей схеме с тестами. Догадываюсь - личного опыта нет, и не наблюдал своими глазами. 100 баллов так не получишь.


А почему нет? Вопрос только в том, чтобы разработать единые критерии. Что действительно может быть проблематично.

Сообщение отредактировал iMagus - Jun 4 2014, 14:08

Помнится у нас Митяй выбил на тесте по физике 47 из 50 на втором курсе, при том что балбес был прожженный и даже шпоры ему было впадлу делать, не то что учить. Не роляющий тест, но натыкал на "отлично".

Ой. Да про такие тесты я еще от мамы слышал. В 60е годы они в сельской школе практиковались.